其特点是由1个整字和各种建筑设施组合在一起，形成一幅城市的地图.将其拆解、组装、出图，以“行车式”的方法将各区域做连接、及每个区域处的设施。此技术的实现是用点的运动轨迹来阐述，通过静态的地图为指向，行车式的动态操作，达到汉字几何教学目的。

这种教学法使传统的认知概念‘读、写’转化为‘轨迹’概念时，就已经将汉子功能走出语文范围进入数学几何的教学范畴——把汉字数学化，用全新的视角来感悟现代汉字，取其意舍其形延其意，是汉字教学理念的一次颠覆。它的推广又是汉字命运发生变化的一次转折。